{"id":1040,"date":"2018-08-31T14:22:01","date_gmt":"2018-08-31T17:22:01","guid":{"rendered":"https:\/\/ies9023-mza.infd.edu.ar\/sitio\/profesorado-de-educacion-secundaria-lengua-y-literatura\/"},"modified":"2025-12-11T21:33:56","modified_gmt":"2025-12-12T00:33:56","slug":"profesorado-de-educacion-secundaria-lengua-y-literatura","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/ies9023-infd.mendoza.edu.ar\/sitio\/oferta-academica-2\/profesorado-de-educacion-secundaria-lengua-y-literatura\/","title":{"rendered":"Profesorado de Educaci\u00f3n Secundaria Lengua y Literatura"},"content":{"rendered":"\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-2\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow\" style=\"flex-basis:100%\">\n<h6>Horario de cursado: TURNO MA\u00d1ANA 8.00 A 13.00 Hs.<\/h6>\n<p>Duraci\u00f3n: 4 a\u00f1os<\/p>\n<p><strong>RES. N\u00b0 <a href=\"https:\/\/ies9023-infd.mendoza.edu.ar\/sitio\/wp-content\/uploads\/2025\/12\/RESOL-2023-6869-DGE-Profesorado-de-de-Educacion-Secundaria-en-Lengua-y-Literatura-.pdf\">6869-DGE-2023<\/a><\/strong><\/p>\n<pre><strong>PRIMER A\u00d1O<br \/><\/strong><br \/>1 PENSAMIENTO FILOS\u00d3FICO<br \/>2 SISTEMA EDUCATIVO<br \/>3 PEDAGOG\u00cdA<br \/>4 COMPRENSI\u00d3N Y PRODUCCI\u00d3N DE TEXTOS ACAD\u00c9MICOS<br \/>5 LITERATURA UNIVERSAL I<br \/>6 MORFOLOG\u00cdA Y SEM\u00c1NTICA L\u00c9XICA<br \/>7 LITERATURA Y CULTURA GRECOLATINA<br \/>8 FUNTAMENTOS DE LA LENGUA<br \/>9 FUNDAMENTOS DE LA LITERATURA<br \/>10 PR\u00c1CTICA PROFESIONAL DOCENTE I<\/pre>\n<pre><strong>SEGUNDO A\u00d1O<\/strong><br \/><br \/>11 INSTITUCIONES EDUCATIVAS<br \/>12 DID\u00c1CTICA<br \/>13 PSICOLOG\u00cdA EDUCACIONAL<br \/>14 SUJETOS DE LA EDUCACI\u00d3N<br \/>15 LITERATURA ESPA\u00d1OLA<br \/>16 SINTAXIS Y SEM\u00c1NTICA PROPOSICIONAL<br \/>17 LING\u00dc\u00cdSTICA DEL TEXTO Y AN\u00c1LISIS DEL DISCURSO I<br \/>18 LITERATURA UNIVERSAL II<br \/>19 LITERATURA PARA J\u00d3VENES<br \/>20 FON\u00c9TICA, FONOLOG\u00cdA Y GRAFEM\u00c1TICA<br \/>21 LING\u00dc\u00cdSTICA DEL TEXTO Y AN\u00c1LISIS DEL DISCURSO II<br \/>22 LITERATURA LATINOAMERICANA I<br \/>23 PR\u00c1CTICA PROFESIONAL DOCENTE II<\/pre>\n<pre><strong>TERCER A\u00d1O<\/strong><br \/><br \/>24 GESTI\u00d3N Y EVALUACI\u00d3N DE LOS APRENDIZAJES<br \/>25 PROYECTOS DE INTERVENCI\u00d3N SOCIOEDUCATIVA<br \/>26 EDUCACI\u00d3N EN LA DIVERSIDAD<br \/>27 LITERATURA ARGENTINA I<br \/>28 LITERATURA LATINOAMERICANA II<br \/>29 PSICOLING\u00dc\u00cdSTICA Y SOCIOLING\u00dc\u00cdSTICA<br \/>30 DID\u00c1CTICA DE LA LENGUA<br \/>31 LITERATURA ARGENTINA II<br \/>32 ALFABETIZACI\u00d3N<br \/>33 DID\u00c1CTICA DE LA LITERATURA<br \/>34 PR\u00c1CTICA PROFESIONAL DOCENTE III<\/pre>\n<pre><strong>CUARTO A\u00d1O<\/strong><br \/><br \/>35 EDUCACI\u00d3N SEXUAL INTEGRAL<br \/>36 EDUCACI\u00d3N Y TECNOLOG\u00cdAS DIGITALES<br \/>37 HISTORIA Y PATRIMONIO CULTURAL DE MENDOZA<br \/>38 FORMACI\u00d3N COMPLEMENTARIA GENERAL<br \/>39 FILOLOG\u00cdA<br \/>40 LITERATURA ARGENTINA III<br \/>41 TEOR\u00cdA Y CR\u00cdTICA LITERARIAS<br \/>42 FORMACI\u00d3N COMPLEMENTARIA ESPEC\u00cdFICA<br \/>43 PR\u00c1CTICA PROFESIONAL DOCENTE IV<\/pre>\n<header class=\"entry-header\" aria-label=\"Contenido\">\n<h1 class=\"entry-title\">Perfil de la egresada\/o<\/h1>\n<\/header>\n<div class=\"entry-content\">\n<div class=\"addtoany_share_save_container addtoany_content addtoany_content_top\">\n<div class=\"a2a_kit a2a_kit_size_32 addtoany_list\" data-a2a-url=\"https:\/\/ens9002-infd.mendoza.edu.ar\/sitio\/perfil-el-egresado\/\" data-a2a-title=\"Perfil del Egresado y la Egresada\">\n<h5><strong>A trav\u00e9s del presente curr\u00edculo se pretende formar docentes con capacidad de:\u00a0<\/strong><\/h5>\n<p><span data-mce-mark=\"1\"><strong>Asumirse como un ser aut\u00f3nomo, comprometido con la realidad sociocultural \u00a0en la cual est\u00e1 inserto, que pueda:<\/strong><\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span data-mce-mark=\"1\">Reflexionar sobre su propia historia y experiencias.\u00a0<\/span><\/li>\n<li><span data-mce-mark=\"1\">Aceptar sus limitaciones y optimizar sus posibilidades.\u00a0<\/span><\/li>\n<li><span data-mce-mark=\"1\">Concebirse como un sujeto en proceso de construcci\u00f3n din\u00e1mica.\u00a0<\/span><\/li>\n<li><span data-mce-mark=\"1\">Establecer v\u00ednculos basados en el respeto y valorizaci\u00f3n rec\u00edprocos.\u00a0<\/span><\/li>\n<li><span data-mce-mark=\"1\">Entablar relaciones y v\u00ednculos positivos y de confianza con los adolescentes, j\u00f3venes y adultos destinatarios\/as de la Educaci\u00f3n Secundaria, dando lugar a las experiencias personales, las preguntas, los intereses, las motivaciones y la seguridad en sus capacidades y deseos de aprender.\u00a0<\/span><\/li>\n<li><span data-mce-mark=\"1\">Valorar a los otros como sujetos, sociales e hist\u00f3ricamente constituidos o en proceso de constituci\u00f3n.\u00a0<\/span><\/li>\n<li><span data-mce-mark=\"1\">Desarrollarse como protagonista responsable del momento hist\u00f3rico en el que le toca desempe\u00f1arse.\u00a0<\/span><\/li>\n<li><span data-mce-mark=\"1\">Participar activa y democr\u00e1ticamente en la vida institucional y comunitaria.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><strong><span data-mce-mark=\"1\">Construir din\u00e1micamente una identidad como profesional docente que le permita:<\/span><\/strong><\/p>\n<ul>\n<li><span data-mce-mark=\"1\">Contribuir a la valoraci\u00f3n social de la Lengua y Literatura, tanto dentro como fuera del Sistema Educativo, participando activamente en actividades ling\u00fc\u00edsticas, comunicativas y culturales.\u00a0<\/span><\/li>\n<li><span data-mce-mark=\"1\">Identificar las caracter\u00edsticas y necesidades de aprendizaje de los sujetos, adolescentes, j\u00f3venes y adultos, como base para su actuaci\u00f3n docente.\u00a0<\/span><\/li>\n<li><span data-mce-mark=\"1\">Concebir y desarrollar dispositivos pedag\u00f3gicos para la diversidad asentados sobre la confianza en las posibilidades de aprender de los\/as alumnos\/as fortaleciendo sus potencialidades para un desarrollo pleno y arm\u00f3nico y sus capacidades para construir conocimientos, comunicarse, participar en su entorno libre y creativamente, cooperar y convivir con tolerancia y respeto por los dem\u00e1s.\u00a0<\/span><\/li>\n<li>Promover el aprendizaje y el desarrollo cognitivo, social y afectivo de los\/as \u00a0a<span data-mce-mark=\"1\">lumnos\/as.\u00a0<\/span><\/li>\n<li><span data-mce-mark=\"1\">Asumir una postura epistemol\u00f3gica sobre las pr\u00e1cticas de lectura y escritura que \u00a0privilegie la atenci\u00f3n a los procesos y la significatividad de los mensajes.\u00a0<\/span><\/li>\n<li><span data-mce-mark=\"1\">Dise\u00f1ar e implementar pr\u00e1cticas educativas pertinentes y acordes con la heterogeneidad de los sujetos y sus contextos, siendo capaz de desempe\u00f1ar sus \u00a0tareas en realidades diversas (espacios urbanos, suburbanos o rurales), demostrando atenci\u00f3n y respeto por la diversidad de caracter\u00edsticas y condiciones \u00a0relacionadas con el lenguaje, las formas culturales y el entorno.\u00a0<\/span><\/li>\n<li><span data-mce-mark=\"1\">Integrar en la tarea educativa a la comunidad, propiciando comunicaciones fluidas, di\u00e1logos constructivos y respeto mutuo en la b\u00fasqueda de criterios compartidos acordes con los principios formativos del nivel.\u00a0<\/span><\/li>\n<li><span data-mce-mark=\"1\">Trabajar en equipo con otros docentes, elaborar proyectos institucionales compartidos y participar y proponer actividades propias de las instituciones de educaci\u00f3n secundaria como as\u00ed tambi\u00e9n con las organizaciones de la comunidad.\u00a0<\/span><\/li>\n<li><span data-mce-mark=\"1\">Dise\u00f1ar y desarrollar proyectos, emprender y colaborar con programas que promueven el bienestar de los sujetos destinatarios de la acci\u00f3n educativa.\u00a0<\/span><\/li>\n<li><span data-mce-mark=\"1\">Desarrollar el pensamiento divergente, la capacidad creativa, expresiva y comunicativa, sensibilidad est\u00e9tica y valorar el patrimonio cultural y ambiental.\u00a0<\/span><\/li>\n<li><span data-mce-mark=\"1\">Asumir un compromiso con la ense\u00f1anza de la Lengua y Literatura en la Educaci\u00f3n Secundaria.\u00a0<\/span><\/li>\n<li><span data-mce-mark=\"1\">Adoptar una actitud cr\u00edtica sobre su acci\u00f3n, reflexiva y siempre abierta al cambio, y estar dispuesto a indagar, replantear y resignificar situaciones, conceptos o decisiones de la pr\u00e1ctica docente.\u00a0<\/span><\/li>\n<li>Dar continuidad a su formaci\u00f3n inicial, profundizando sus conocimientos y su capacidad reflexiva acerca de sus propias pr\u00e1cticas, los sujetos, los campos disciplinares, los contextos, las innovaciones y su identidad como docente.<\/li>\n<\/ul>\n<p><span data-mce-mark=\"1\"><strong>Desplegar pr\u00e1cticas educativas en las cuales manifieste la capacidad de:<\/strong><\/span><\/p>\n<ul>\n<li>Desempe\u00f1arse profesionalmente en diversas estructuras organizacionales, orientaciones y modalidades de la Educaci\u00f3n Secundaria.<\/li>\n<li>Reconocer el sentido socialmente significativo de los contenidos de la Lengua y Literatura propios de este nivel, y asegurar su ense\u00f1anza, con el fin de ampliar y profundizar las experiencias sociales extraescolares y fomentar nuevos aprendizajes.<\/li>\n<li>Dominar los saberes de la Lengua y Literatura, en tanto contenidos a ense\u00f1ar, y actualizar su propio marco de referencia te\u00f3rico, reconociendo el valor del saber disciplinar para la construcci\u00f3n de propuestas de ense\u00f1anza, atendiendo a la especificidad del nivel y a las caracter\u00edsticas de los sujetos que atiende.<\/li>\n<li>Favorecer el desarrollo de las capacidades de comunicaci\u00f3n y expresi\u00f3n de los sujetos a trav\u00e9s de diferentes lenguajes verbales y no verbales.<\/li>\n<li>Valorar el papel de la literatura en la transmisi\u00f3n del patrimonio cultural y en la construcci\u00f3n de imaginarios compartidos.<\/li>\n<li>Generar ambientes y espacios de trabajo que resulten estimulantes para los\/as\u00a0alumnos\/as, y que puedan ser percibidos por ellos\/as como un entorno seguro,\u00a0de establecimiento de v\u00ednculos pedag\u00f3gicos, de intercambios y debate entre pares.<\/li>\n<li>Mediar los procesos de ense\u00f1anza y aprendizaje de la lengua y literatura, a partir de propuestas did\u00e1cticas integradoras, tendientes a lograr significatividad y funcionalidad en dicho aprendizaje, en toda su relevancia y complejidad.<\/li>\n<li>Facilitar los aprendizajes de la lengua y la literatura a trav\u00e9s de estrategias did\u00e1cticas que apunten a comprender y analizar situaciones significativos y relevantes para el contexto social y cultural particular de los sujetos.<\/li>\n<li>Generar proyectos de lectura y escritura de hipertextos, apropi\u00e1ndose de las posibilidades que brindan las TIC.<\/li>\n<li>Desarrollar en sus alumnos\/as la lectura cr\u00edtica de diversas fuentes, la b\u00fasqueda, selecci\u00f3n, interpretaci\u00f3n y reelaboraci\u00f3n de informaci\u00f3n.<\/li>\n<li>Identificar los marcos te\u00f3ricos que sustentan la ense\u00f1anza de la gram\u00e1tica y del discurso en la escuela secundaria.<\/li>\n<li>Distinguir los elementos y m\u00e9todos que resultan pertinentes para trabajar con los\u00a0textos y los discursos en el aula.<\/li>\n<li>Reflexionar en torno a las dimensiones cognitivas de la lectura y la escritura, los\u00a0procesos involucrados, las estrategias requeridas y sus implicancias did\u00e1cticas\u00a0para formar lectores y escritores aut\u00f3nomos y competentes.<\/li>\n<li>Utilizar los saberes sobre la diversidad ling\u00fc\u00edstica y sociocultural para promover\u00a0situaciones de \u00e9xito y prevenir el fracaso escolar y social.<\/li>\n<li>Acompa\u00f1ar el progreso en el aprendizaje de los\/as alumnos\/as identificando\u00a0tanto los factores que lo potencian como los obst\u00e1culos que constituyen\u00a0dificultades para el aprender.<\/li>\n<li>Conducir los procesos grupales y facilitar la integraci\u00f3n social.<\/li>\n<li>Seleccionar y\/o construir materiales y recursos did\u00e1cticos a partir de criterios\u00a0fundados desde la lengua y literatura, que permitan el uso significativo y\u00a0relevante de los mismos.<\/li>\n<li>Analizar las l\u00edneas te\u00f3ricas que sustentan la ense\u00f1anza de la literatura en los distintos materiales que circulan en el mercado.<\/li>\n<li>Programar y realizar evaluaciones diagn\u00f3sticas, integradoras, continuas y\u00a0sistem\u00e1ticas, centradas en los procedimientos y saberes de la lengua y literatura,\u00a0atendiendo a la diversidad de sujetos, situaciones y contextos, y que permitan\u00a0valorizar cualitativamente los logros y potencialidades de los\/as alumnos\/as.<\/li>\n<li>Seleccionar y utilizar nuevas tecnolog\u00edas de manera contextualizada, como una\u00a0alternativa v\u00e1lida para la apropiaci\u00f3n de saberes actualizados y como\u00a0potenciadoras de la ense\u00f1anza y de la participaci\u00f3n activa del alumnos\/a en su\u00a0propio proceso de aprendizaje.<\/li>\n<li>Tomar decisiones sobre la distribuci\u00f3n y optimizaci\u00f3n de los tiempos y del espacio\u00a0\u00e1ulico para la ense\u00f1anza de la lengua y literatura en la Educaci\u00f3n Secundaria.<\/li>\n<li>Abordar las din\u00e1micas y las problem\u00e1ticas propias de la Educaci\u00f3n Secundaria con\u00a0solvencia, idoneidad, compromiso y responsabilidad \u00e9tica.<\/li>\n<li>Potenciar creativamente el uso de los recursos disponibles para el ejercicio de su\u00a0profesi\u00f3n.<\/li>\n<li>Aplicar metodolog\u00edas que construyan la comprensi\u00f3n de la lengua y literatura,\u00a0mediante tareas que requieran del alumno\/a, la exploraci\u00f3n, los conocimientos\u00a0previos y la consulta de textos variados.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div  class=\"lgc-column lgc-grid-parent lgc-grid-50 lgc-tablet-grid-50 lgc-mobile-grid-100 lgc-equal-heights \"><div  class=\"inside-grid-column\"><a href=\"https:\/\/www.mendoza.edu.ar\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" class=\"aligncenter wp-image-2694\" src=\"https:\/\/ies9023-infd.mendoza.edu.ar\/sitio\/wp-content\/uploads\/2024\/09\/blancoRecurso-1logo-1.png\" alt=\"\" width=\"312\" height=\"71\" \/><\/a><\/div><\/div>\n<div  class=\"lgc-column lgc-grid-parent lgc-grid-50 lgc-tablet-grid-50 lgc-mobile-grid-100 lgc-equal-heights \"><div  class=\"inside-grid-column\"><a href=\"https:\/\/ies9023-infd.mendoza.edu.ar\/sitio\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" class=\"aligncenter wp-image-2722\" src=\"https:\/\/ies9023-infd.mendoza.edu.ar\/sitio\/wp-content\/uploads\/2024\/09\/blancoRecurso-2logo.png\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"70\" \/><\/a><\/div><\/div>\n<hr \/>\n<div  class=\"lgc-column lgc-grid-parent lgc-grid-100 lgc-tablet-grid-100 lgc-mobile-grid-100 lgc-equal-heights \"><div  class=\"inside-grid-column\">\n<p style=\"text-align: center;\">Dionisio Herrero 303 &#8211; Maip\u00fa &#8211; Mendoza &#8211; M5515WE. WEB: ies9023-infd.mendoza.edu.ar. EMAIL: infoies9023@gmail.com. WHATSAPP: 5492616121340. INSTAGRAM: @ies9023maip\u00fa. FACEBOOK: IES9023MAIPU<\/p>\n<p><\/p><\/div><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Horario de cursado: TURNO MA\u00d1ANA 8.00 A 13.00 Hs. Duraci\u00f3n: 4 a\u00f1os RES. N\u00b0 6869-DGE-2023 PRIMER A\u00d1O1 PENSAMIENTO FILOS\u00d3FICO2 SISTEMA EDUCATIVO3 PEDAGOG\u00cdA4 COMPRENSI\u00d3N Y PRODUCCI\u00d3N DE TEXTOS ACAD\u00c9MICOS5 LITERATURA UNIVERSAL I6 MORFOLOG\u00cdA Y SEM\u00c1NTICA L\u00c9XICA7 LITERATURA Y CULTURA GRECOLATINA8 FUNTAMENTOS DE LA LENGUA9 FUNDAMENTOS DE LA LITERATURA10 PR\u00c1CTICA PROFESIONAL DOCENTE I SEGUNDO A\u00d1O11 INSTITUCIONES EDUCATIVAS12 &#8230; <a title=\"Profesorado de Educaci\u00f3n Secundaria Lengua y Literatura\" class=\"read-more\" href=\"https:\/\/ies9023-infd.mendoza.edu.ar\/sitio\/oferta-academica-2\/profesorado-de-educacion-secundaria-lengua-y-literatura\/\" aria-label=\"More on Profesorado de Educaci\u00f3n Secundaria Lengua y Literatura\">[+]<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":551,"featured_media":0,"parent":2749,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":[],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/ies9023-infd.mendoza.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1040"}],"collection":[{"href":"https:\/\/ies9023-infd.mendoza.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/ies9023-infd.mendoza.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ies9023-infd.mendoza.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/users\/551"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ies9023-infd.mendoza.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1040"}],"version-history":[{"count":23,"href":"https:\/\/ies9023-infd.mendoza.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1040\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3695,"href":"https:\/\/ies9023-infd.mendoza.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1040\/revisions\/3695"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ies9023-infd.mendoza.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2749"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/ies9023-infd.mendoza.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1040"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}